SOSIALISASI PENDIDIKAN BERBASIS BUDAYA DI SMP N 3 PANDAK

Kebudayaan menurut Ki Hadjar Dewantara adalah buah budi dan hasil perjuangan hidup manusia. Sebagai buah budi manusia kebudayaan digolongkan menjadi 3 yaitu :

1. Buah pikiran, seperti : ilmu pengetahuan, teknologi, pendidikan dan pengajaran, filsafat, dan sejenisnya.
2. Buah perasaan, yaitu segala yang bersifat indah, luhur, baik, benar, adil, seperti: adat istiadat (etika), seni (estetika), relegiusitas, dan sejenisnya.
3. Buah kemauan, yaitu semua cara perbuatan dan usaha manusia, contohnya aturan, hukum, perundang undangan, tata cara, perdagangan, perindustrian, pertanian dan sejenisnya.

PPK BERBASIS BUDAYA DI SMP N 3 PANDAK DILAKUKAN DENGAN :

1. Menekankan pada pembiasaan nilai-nilai utama dalam keseharian di sekolah
2. Memberikan keteladanan antar warga sekolah
3. Melibatkan seluruh pemangku kepentingan pendidikan di sekolah
4. Membangun dan mematuhi norma, peraturan dan tradisi sekolah
5. Mengembangkan keunikan, keunggulan dan daya saing sekoloah sebagai ciri khas sekolah
6. Memberi ruang yang luas kepada peserta didik untuk mengembangkan potensi melalui kegiatan literasi
7. Mengembangkan minat, bakat dan potensi melalui kegiatan ekstrakulikuler

TIGA RUANG  PENGEMBANGAN  BUDAYA SEKOLAH

1. Kegiatan Rutin

Kegiatan rutin yang memiliki waktu khusus dan konsisten pelaksanaannya. Contoh pelaksanaan di SMP N 3 Pandak adalah :

1. Kegiatan literasi, membaca 10 menit sebelum pelajaran dimulai, buku bacaab yang dibaca sesuai dengan minat murid
2. Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya disetiap awal sebelum memulai pembelajaran
3. Melakukan tadarus bersama 30 menit di setiap pagi pada hari jumat sebelum memulai pembelajaran
4. Melakukan ibadah sholat dhuha dan dhuhur bersama
5. Melakukan bina jasmani dan bina lingkungan pada setiap hari Rabu, dimana kegiatan bina jasmani dan lingkungan dilakukan bergantian setiap hari Rabu
6. Kegiatan Terpogram

Kegiatan yang telah diprogramkan oleh sekolah, di SMP N 3 Pandak kegiatan terpogram yang dilakukan adalah

1. Menyelenggarakan perayaan hari besar nasional maupun hari besar keagamaan
2. Membuat pecan literasi dengan membuat lomba-lomba antar kelas
3. Perayaan Ulang Tahun Sekolah dengan mengadakan kirab Budaya yang dilombakan anatar kelas
4. Pentas sebi dan budaya setiap tahun atau menjelang wisuda dan perpisahan kelas 9
5. Kegiatan Spontan

Kegiatan yang dilakukan oleh warga sekolah sebagai tanggapan atas situasi konkret dan mendesak. Kegiatan yang pernah dilakukan oleh SMP N 3 Pandak seperti berikut ini :

1. Pengalamgan dana untuk korban bencana
2. Menggalang dana social untuk warga sekolah atau keluarganya yang sakit, meninggal dunia ataupun peristiwa duka yang lain
3. Menjenguk warga sekolah atau keluarganya
4. Melakukan takziah ke warga sekolah yang keluarganya meninggal dunia

DELAPAN CARA IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS BUDAYA DISMP N 3 PANDAK :

1. Melakukan Pembiasaan Nilai-Nilai Utama
2. Sekolah mengembangkan berbagai bentuk pembiasaan untuk menanamkan nilai-nilai religiusitas, nasionalisme, kemandirian, gotong royong dan integritas
3. Kegiatan pembiasaan bisa dilakukan secara harian, mingguan, bulanan, semesteran atau tahunan
4. Bentuk kegiatan pembiasaan antara lain membaca doa, menyanyikan lagu Indonesia raya dengan sikap sempurna, membaca buku non pelajaran selama 10 menit, melaksanakan upacara bendera, kerja bakti memberishkan sekolah, perayaan hari besarnasional dan keagamaan, studi karyawisata, pentas seni dan budaya, perayaan ulang tahun sekolah dll

2. Memberikan Keteladanan Antar Warga Sekolah
3. Seluruh warga sekolah (Kepala Sekolah, Guru dan Tenaga Kependidikan) memberikan keteladanan kepada siswa untuk menerapkan nilai-nilai utama dan penguatan pendidikan karakter
4. Perilaku keteladanan merupakan contoh nyata dari figure orang dewasa yang dapat ditiru secara langsung oleh setiap warga sekolah. Misal keteladanan dari Kepala Sekolah akan ditiru oleh guru dan siswa, keteladanan Guru akan ditiru oleh siswa dan keteladanan siswa akan ditiru oleh siswa yang lain. contoh perilakuk keteladanan antara lain, dating ke sekolah lebih awal, berperilaku dan bertutur kata santun

3. Melibatkan Seluruh Pemangku Kepentingan
4. Kepala sekolah melibatkan seluruh warga sekolah dalam mengembangkan program dan kegiatan penguatan pendidikan karakter (PPK)
5. Sekolah melibatkan berbagai pihak untuk menyelenggarakan kegiatan pendidikan dan memberi ruang bagi masyarakat, terutama orang tua dan alumni agar terlibat pada pengembangan pendidikan
6. Sekolah membangun hubungan yang baik dan memperkuat jejaring dengan tripusat pendidikan (sekolah, keluarga dan masyarakat)

4. Membangun dan Mematuhi Norma, Peraturan dan Tradisi Sekolah
5. Norma , peraturan dan tradisi sekolah merupakan infrastruktuur yanga memperkuat pembentukan budaya sekolah yang kokoh
6. Budaya sekolah yang unggul mengembangkan disiplin warga sekolah melalui tata tertib. Tata tertib sekolah adalah aturan yang berlaku di lingkup sekolah yang mengikat warga sekolah (tata tertib guru, tenaga pendidikan dan tat tertib siswa}
7. Sekolah membangun budaya tertib dengan memiliki peraturan yang dituangkan dalam buku pedoman/panduan perilaku peserta didik, yang didalamnya memuat tentang aturan dan konsekuensi terhadap pelanggaran aturan
8. Buku pedoman/panduan perilaku digunakan siswa dalam bertingkah laku, bersikap, dan beraktivitas sehari-hari disekolah sehingga suasana pembeajaran menjadi kondusif
9. Sekolah merumuskan tata tertib yang memuat pengintegrasian nilai-nilai karakter bagi siswa dengan melibatkan siswa, orang tua, guru dan kepala sekolah
10. Sekolah melaksanakan tata tertib yang telah dirumuskan dengan memberikan penghargaan dan sanksi sebagai konsekuensi dari upaya mematuhi tata tertib
11. Evaluasi tata tertib sekolah dilakukan minimal setiap tahun untuk menilai efektivitas dan relevansinya dalam membentuk karakter peserta didik

5. Mengembangkan Penjenamaan Sekolah
6. Penjenamaan sekolah (shool branding) adalah pencitraan sekolah melalui pengembangan keunikan, kekhasan dan keunggulan sekolah yang membedakan dengan sekolah lain
7. Penjenamaan sekolah didesain dengan menonjolkan ciri khas yang diunggulkan dan sesuai dengan nilai-nilai karakter sekolah yang dibangun dan dijadikan prioritas
8. Jenama sekolah menunjukkan kekuatan dan keunggulan sekolah berdasarkan kekuatan potensi siswa dan lingkungan, peluang yang ada, tradisi, dukungan warga sekolah dan masyarakat
9. Penjenamaan sekolah menghasilkan citra positif sekolah untuk meningkatkan dukungan warga sekolah dan masyarakat

6. Mengembangkan Kegiatan Literasi

Literasi sekolah adalah kemampuan mengakses, memahami dan menggunakan sesuatu secara cerdas melalui berbagai aktivitas antara lain menyimak, berbicara, membaca dan menulis

Kegiatan-kegiatan yang menunjang literasi sekolah di SMP N 3 Pandak antara lain :

1. Melakukan pembiasaan membaca 15 menit sebelum memulai pembelajaran
2. Menyediakan pojok baca disetiap kelas dan disudut-sudut sekolah
3. Mendesain perpustakaan dan memperbanyak koleksi buku bacaan yang sesuai dengan minat siswa serta menanamkan nilai-nilai karakter
4. Mengadakan panggung literasi
5. Mengadakan festival literasi sekolah dengan berbagai perlombaan seperti menulis, mendongeng, membaca puisi dan lain-lain
6. Brtpartisipasi aktif meramaikan madding sekolah
7. Melibatkan orang tua dan masyarakat dalam berbagai kegiatan literasi

7. Mengembangkan minat, bakat dan potensi melalui kegiatan Ekstrakulikuler
8. Kegiatan ekstrakulikuler didesain dan dipilih dengan mempertimbangkan minat, bakat dan potensi siswa serta mengitegrasikan nilai-nilai karakter yang akan ditanamkan dengan memperhatikan potensi dan kearifan local
9. Kegiatan ekstrakulikuler menumbuhkan nilai-nilai utama pembentukan karakter serta penjenamaan sekolah
10. Sekolah menyelenggarakan berbagai kegiatan ekstrakulikuler untuk mengembangkan olah hati, olah rasa, olah raga dan olah piker
11. Sekolah memberikan ruang dan pendampingan bagi siswa yang memiliki minat, bakat dan potensi khusus

8. Melakukan Pendampingan
9. Pendampingan merupakan pembimbingan yang dilakukan guru kepada siswa secara individu maupun kelompok dalam kegiatan-kegiatan di sekolah, baik dalam kegiatan rutin , terpogram dan spontan
10. Pendampingan bertujuan untuk memastikan bahwa kegiatan pembiasaan yang dilakukan sesuai dengan tujuan yang diharapkan , sehingga dapat mencegah terjadinya potensi penyimpangan
11. Kegiatan-kegiatan yang memerlukan pendampinganantara lain kegiatan pembiasaan, kegiatan pembelajaran intrakulikuler, ekstrakulikuler, kegiatan di luar kelas dll
12. Sekolah memiliki catatan dan dikumentasi pendampingan kegiatan siswa